Guía de la sesión
Programa
(16 de enero de 2009)
*Antes de la sesiόn, por favor prepara lo siguiente:
Documento 1:
- Lee las siguientes preguntas, reflexiona sobre ellas y contéstalas. Si quieres puede responder en inglés, lo importante es que tengas una respuesta para comentarla en el curso.
1. ¿Con cuánta antelaciόn te preparas la clase?
2. ¿Tomas notas antes de la clase para guiarte?
3. Si lo haces …
- ¿Son notas breves o largas?
- ¿Son simples frases para guiarte?
- ¿Es un esquema bien organizado?
- ….
4. ¿Miras las notas o el plan que has hecho durante la clase?
- no, nunca
- raramente
- de vez en cuando
- si, las consulto mucho
- …
5. ¿Qué haces con las notas después de la clase?
- las tiro
- las olvido
- señalo lo que he no he tenido tiempo de hacer, lo que ha salido muy bien, lo que ha salido mal, …
- las guardo y las vuelvo a utilizar
6. ¿Utilizas la guía del profesor que acompaña a los libros de texto?
7. ¿Apuntas en el libro de texto los ejercicios y las partes que vas a hacer? ¿Tomas notas al margen?
8. ¿Apuntas los objetivos de la lecciόn (lo que los alumnos tienen que aprender a hacer)
9. ¿Crees que es necesario tener un plan de clase? ¿Te parece útil tenerlo por escrito?
1. ¿Con cuánta antelaciόn te preparas la clase?
2. ¿Tomas notas antes de la clase para guiarte?
3. Si lo haces …
- ¿Son notas breves o largas?
- ¿Son simples frases para guiarte?
- ¿Es un esquema bien organizado?
- ….
4. ¿Miras las notas o el plan que has hecho durante la clase?
- no, nunca
- raramente
- de vez en cuando
- si, las consulto mucho
- …
5. ¿Qué haces con las notas después de la clase?
- las tiro
- las olvido
- señalo lo que he no he tenido tiempo de hacer, lo que ha salido muy bien, lo que ha salido mal, …
- las guardo y las vuelvo a utilizar
6. ¿Utilizas la guía del profesor que acompaña a los libros de texto?
7. ¿Apuntas en el libro de texto los ejercicios y las partes que vas a hacer? ¿Tomas notas al margen?
8. ¿Apuntas los objetivos de la lecciόn (lo que los alumnos tienen que aprender a hacer)
9. ¿Crees que es necesario tener un plan de clase? ¿Te parece útil tenerlo por escrito?
- Lee el Documento 2, “ Breve reflexiόn sobre la preparaciόn de clases”
Documento 2 (Lectura previa a la sesión)
Para acceder a esta lectura, pincha en el siguiente enlace:http://cid-ab16691026bb75d5.skydrive.live.com/self.aspx/P%c3%bablico/Lectura%20previa%20a%20la%20Sesion%201.pdf?ccr=5981
- Introducciόn
- Presentaciόn del curso
- Toma de contacto con los participantes - Actividad 1:El plan de clase, una reflexiόn
- Tu opiniόn y experiencia
- La opiniόn de otros profesores - Actividad 2: Pautas a seguir en la preparaciόn de clases
- Algunas directrices a tener en cuenta al hacer un plan de clase - Actividad 3:Un formulario útil para preparar nuestras clases
- Análisis de una clase utilizando el formulario y las pautas de las actividades anteriores - Actividad 4:Cierre y conclusiones-Preparamos un plan de clase (tarea para casa)
Presentación en Powe Point de la sesión
Para acceder a la presentación correspondiente a la Sesión 5, pincha en el siguiente enlace: https://cid-ab16691026bb75d5.skydrive.live.com/self.aspx/Documentos/Power%20Point%20Sesion%201.ppt
